O uso da tecnlogia na sala de aula.
Atraves de cursos a distancia tenho oportunidade de fazer o Proinfo/2010;com este curso aprendi com seguraça a criar Blogs,encontrar links diversificados e fazer uso na sala de aula com alunos ,sendo instrumento de aprendizagem.
site portacurtas.
Este site foi fe suma importancia para meu aprimoramento profissional,com facilidade posso encontrar assuntos diversificados com links,podendo ser útil a qualquer nivel de pesquisa.
nogueira.
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sexta-feira, 19 de novembro de 2010
terça-feira, 3 de agosto de 2010
APRENDIZAGEM LÚDICA ATRAVÉ DO USO DA TECNOLOGIA
APRENDIZAGEM LÚDICA ATRAVÉ DO USO DA TECNOLOGIA
A educação tem por objetivo principal formar cidadãos críticos e criativos com condições aptas para inventar e ser capazes de construir cada vez mais novos conhecimentos. O processo de Ensino/Aprendizagem está constantemente aprimorando seus métodos de ensino para a melhoria da educação. O lúdico é um desses métodos que está sendo trabalhado na prática pedagógica, contribuindo para o aprendizado do alunado possibilitando ao educador o preparo de aulas dinâmicas fazendo com que o aluno interaja mais em sala de aula, pois cresce a vontade de aprender, seu interesse ao conteúdo aumenta e dessa maneira ele realmente aprende o que foi proposto a ser ensinado, estimulando-o a ser pensador, questionador e não um repetidor de informações.
Catarina Gava Bittencourt Batista
A educação tem por objetivo principal formar cidadãos críticos e criativos com condições aptas para inventar e ser capazes de construir cada vez mais novos conhecimentos. O processo de Ensino/Aprendizagem está constantemente aprimorando seus métodos de ensino para a melhoria da educação. O lúdico é um desses métodos que está sendo trabalhado na prática pedagógica, contribuindo para o aprendizado do alunado possibilitando ao educador o preparo de aulas dinâmicas fazendo com que o aluno interaja mais em sala de aula, pois cresce a vontade de aprender, seu interesse ao conteúdo aumenta e dessa maneira ele realmente aprende o que foi proposto a ser ensinado, estimulando-o a ser pensador, questionador e não um repetidor de informações.
Catarina Gava Bittencourt Batista
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