O uso da tecnologia pode estimular efetivamente a participação de crianças e jovens, hoje não se discute mais se a tecnologia deve estar presente na escola, ela é uma realidade, questão é como utilizar esses recursos. Quando usamos softwares, jovens e crianças se mostram mais participativos e interessados do que numa exposição oral. Se pensarmos em quais foram as últimas vezes que enviamos uma carta ou retiramos uma enciclopédia da prateleira para realizarmos uma pesquisa, ou mesmo comprar ingressos, produtos e realizar transferências bancárias via internet, exemplificaremos como os computadores e a internet vêm revolucionando o cotidiano. E nas salas de aula, não é diferente. Como fala Júlia Dias Carneiro, o ambiente que até pouco tempo atrás era definido pelo trio lápis, papel e lousa está em plena revolução – agitado pelo sem fim de possibilidades trazidas pelas tecnologias digitais. E não se fala aqui apenas de novas máquinas, computadores, projetores. Fala-se, muito além disso, do amplo mundo virtual que se descortina dentro da sala de aula, e que pede para ser incorporado aos programas pedagógicos a favor de aulas mais dinâmicas, instigantes e participativas – e que podem extrapolar as paredes da escola. Resta saber se os educadores estão preparados para estas mudanças...
Rafaela Corrêa
lllllll
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